Данный урок был проведен 31 марта 2010 года в        7 "В" классе Лицея № 1557.

Урок проводился в компьютерном классе. Перед уроком учащимся были разъяснены особенности проведения данного урока,  даны указания о выполнении заданий именно в той последовательности, в которой они расположены, а также обращено внимание на аккуратность выполнения заданий.

Продолжительность данного урока - 80 минут.

Ниже приводятся  фрагменты рефлексий учащихся после выполнения заданий(стилистика сохранена):

1. Какие знания и умения помогли тебе выполнять задания данного урока?

• Знание, как решать линейные уравнения с двумя переменными и системы уравнений. Умения строить графики и отмечать точки (x;y);

• Нам помогли знания о системе линейных уравнений с двумя переменными и их графиках. Мы узнали о признаках решимости данных систем уравнений;

•  Умение пользоваться компьютером и Интернет-сайтами помогло нам поглотить и обработать полученные знания в форме тестовых заданий!

• Всё, что было дано на уроке;

• Мне помогли знания работы с компьютером и знания, которые я получила на предыдущих уроках;

• Эти задания мне помогли выполнять знания, полученные в начале 7 класса, и знания, которые я вынес из этого урока (особо сильно помогли видео материалы).

   

2. Какие задания к уроку тебе удалось сделать легко?

• Задания на решение уравнений и систем уравнений;

• Задания, приведенные в графе «Изучение нового материала», удались нам легче, чем другие.

• Достаточно легко мне дались задачи нахождения переменных.

• Первичное закрепление пройденного.

• Задания 1 и 2 из первичного закрепления пройденного, так как они помогли усвоить новую тему.

• Все задания были достаточно легкими.

3. Какие задания вызвали трудности? Как ты сумел преодолеть эти трудности?

• Трудности у нас появились при просмотре темы «Графики системы линейных уравнений с двумя переменными». Но благодаря разумному интерфейсу и доступности предоставленного материала, мы вскоре разобрались и в этом;

• У меня вызвали трудности задания с нахождением количества решений системы линейных уравнений. Но посмотрев видео, я понял, как их делать;

• ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО;

• Изучение материала. Прочитал данные определения;

• Решение системы уравнений с двумя переменными графическим способом. Несколько раз прочитала теорию и просмотрела примеры к теории.

• Сначала в разделе "Первичное закрепление пройденного" первое задание показалось мне трудным, но когда я внимательно прочитал "Изучение нового материала", то все стало понятно.

•  Небольшие трудности вызвало построение графиков линейной системы, а так урок был вполне понятен и интересен. Объяснение понятно, сама презентация и задания сделаны хорошо, просто по оформлению. Спасибо за урок!

Результаты выполнения теста

4. Понравилась ли вам форма проведения урока?

• Такая форма урока крайне интересна, так как это даёт нам возможность всё понять и осознать самостоятельно. Это очень важно. А если мы чего-нибудь не поймём, то можно спросить у учителя.

• Интерактивный урок мне очень понравился, так как все задания были очень интересными, а способ преподнесения информации необычный, но хорошим;

• Понравилось, спасибо)